昆明冶金高等专科学校学报 ›› 2016, Vol. 32 ›› Issue (3): 72-75.DOI: 10. 3969/j. issn. 1009—0479.2016.03.015
李慧慧,赵恒
LI Huihui, ZHAO Heng
摘要:
高职高专生源情况的变化促使高职教学必须打破传统的满堂灌形式,基于项目化的教学模式改革顺应时代发展,适合高职学生特点,具有较强的理论价值和实践意义。以单片机原理与应用技术课程为例,从教学目标、教学内容、考核形式和教学辅导等多方面对高职教学模式进行项目化改造,探索在教学实践中的具体实施方案,进而在评价体系平台的开发、项目分组的合理性、宏观层面的指导和支持方面进行了重点分析,具体建议包括:1) 开发基于计算机的课程评价体系平台;2) 对学生分组时应将项目小组成员涵盖优等生、中等生和后进生,以促进各层面学生在项目实施过程中均能受益;3) 学院和系部应将教师把参与教学改革的情况和年终评优、评先等相结合。
中图分类号: